Actions interdisciplinaires du projet Darwin2009. Lycée Jules Verne, Limours (91)
Un deuxième exemple à analyser.
Avec ces quelques documents, montrez que la sélection naturelle peut expliquer les ressemblances entre ces deux espèces ainsi que la conservation de leurs phénotypes.
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| Un venimeux serpent-corail | Une inoffensive couleuvre Faux-corail |
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| Courbe d'apprentissage | Une prédation homogénéisante |
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